رسالة الماجستير في كلية الإدارة والاقتصاد تناقش أثر إدارة الأرباح في عدم تماثل المعلومات وانعكاسه على لهجة الإفصاح المحاسبي

نوقشت في كلية الإدارة والاقتصاد / قسم المحاسبة رسالة الماجستير للطالب أسامة مهند حسن والموسومة: (أثر إدارة الأرباح في عدم تماثل المعلومات وانعكاسه على لهجة الإفصاح المحاسبي: دراسة تطبيقية على عينة من الشركات العراقية) وذلك بإشراف الأستاذ الدكتور علي ابراهيم حسن.

وتألفت لجنة المناقشة من أ.د. لقمان محمد أيوب رئيساً وعضوية كل من أ.م.د عمار طه ياسين، أ.م.د عماد صالح نعمة إلى جانب المشرف على الرسالة.

تهدف الدراسة إلى قياس وتحليل تأثير إدارة الأرباح في عدم تماثل المعلومات وانعكاس ذلك على نغمة الإفصاح المحاسبي، في البيئة العراقية، لتحقيق هذا الهدف، تناولت الدراسة عينة من الشركات المدرجة في سوق العراق للأوراق المالية، مكونة من (10) شركات من قطاعات مختلفة. وقد تم اختيار العينة بناءً على توفر بيانات متكاملة للمدة من 2014 لغاية 2023، بهدف جمع البيانات الأولية لقياس المتغيرات الثلاثة للدراسة

وتوصلت الدراسة الى مجموعة من الاستنتاجات، أبرزها وجود تأثير معنوي إيجابي لكل من إدارة الأرباح وعدم تماثل المعلومات على نغمة الإفصاح المحاسبي، مما يؤكد أنَّ النغمة المستخدمة في التقارير المالية لا تمثل مجرد أسلوب لغوي محايد، بل تعد أداة سلوكية توظفها الإدارة في إدارة الانطباعات وتوجيه تصورات أصحاب المصالح. كما بينت النتائج وجود تأثير معنوي إيجابي لإدارة الأرباح على عدم تماثل المعلومات، وأظهرت نتائج تحليل المسار اختلاف مستوى تأثير إدارة الأرباح على نغمة الإفصاح المحاسبي عند إدخال عدم تماثل المعلومات كمتغير وسيط.

 واوصت الدراسة بضرورة تعزيز مستويات الشفافية وتقليص فجوة المعلومات داخل الشركات من خلال تطوير آليات الإفصاح والرقابة، وتفعيل دور الحوكمة في الحد من ممارسات إدارة الأرباح. كما أكدت أهمية توجيه الإدارات نحو الاستخدام الرشيد للغة التقارير المالية، بحيث تعكس نغمة الإفصاح الواقع الاقتصادي الحقيقي للشركات، واعتماد سياسات تنظيمية واضحة تضبط المحتوى السردي للتقارير المالية.

شهدت المناقشة حضور السيد عميد كلية الإدارة والاقتصاد الأستاذ المساعد الدكتور فؤاد فرحان حسين، والسيد معاون العميد للشؤون العلمية ا.م.د. خطاب عمران صالح والسيد معاون العميد للشؤون الادارية ا.م.د. احمد نوار نصيف إلى جانب عدد من السادة التدريسيين وعدد من طلبة الدراسات العليا.